Новости
Будущее начинается в Учиграде: обучающиеся погрузились в педагогические технологии на ПМОФ-2026
31 марта на площадке школы № 47 имени Д.С. Лихачёва Петроградского района Санкт-Петербурга прошёл «Учиград. Город будущих профессионалов» – яркое межрегиональное профориентационное событие в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума.
Проект проводится при поддержке Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена и Информационно‑методического центра Петроградского района Санкт‑Петербурга. Цель мероприятия – погружение участников в профессию педагога через реальные профессиональные пробы и освоение современных образовательных технологий.
В этом году участниками стали более 200 обучающихся педагогических классов и их наставников из самых разных регионов России: Донецкой Народной Республики, Ханты‑Мансийского и Ямало‑Ненецкого автономных округов, Республики Саха (Якутия), Свердловской, Иркутской, Липецкой, Ленинградской, Мурманской, Омской, Самарской, Калининградской, Владимирской, Костромской, Астраханской областей и Приморского края.
Организаторами 16 площадок профессиональных проб стали более 50 старшеклассников, а также студентов РГПУ имени А.И. Герцена, Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России), Политехнического университета, молодых педагогов и опытных наставников.
Команды образовательных организаций Петербурга, подготовившие площадки Учиграда:
-
Гимназия № 114 Выборгского района;
-
Школа № 218 Фрунзенского района;
-
Гимназия № 67 Петроградского района;
-
Гимназия № 295 Фрунзенского района;
-
Школа № 60 Выборгского района;
-
Школа № 541 Курортного района;
-
Школа № 21 Василеостровского района;
-
Школа № 27 Василеостровского района;
-
Школа № 552 Пушкинского района;
-
Школа № 409 Пушкинского района;
-
Школа № 547 Красносельского района;
-
Гимназия № 168 Центрального района;
-
Гимназия № 148 Калининского района;
-
Школа № 523 Колпинского района.
В фокусе мероприятия – педагогические технологии будущего. Участники Учиграда проходили индивидуальные маршруты профессиональных проб, отражённые в их «паспортах жителя города будущих профессионалов».
На площадках школьники пробовали себя в роли педагогов нового поколения: создавали ментальные карты, знакомились с технологией перевёрнутого класса, участвовали в деловых играх и дебатах, решали образовательные кейсы, осваивали инструменты искусственного интеллекта в обучении, создавали собственные мини‑проекты по технологии сотрудничества и игрового обучения.
Такие погружения помогают старшеклассникам понять, как рождается увлечение профессией, а педагогам – увидеть в действии будущих коллег.
«Профессиональные пробы – это возможность почувствовать себя настоящим педагогом. Здесь важно не просто узнать, что делает учитель, а понять, зачем он это делает и что может дать детям, обществу», – отмечают участники проекта.
Фото: Сорокин Леонард, Заложков Тимофей, Лисовик Ксения
Текст: Молодежный пресс‑центр «Медиацентр»
Медиацентр 47 школы