Петербургский международный
образовательный форум
О форуме
Форум в лицах
Видеообращения
Архив
Контакты
Программа
Календарь
Программа
Трансляции
Скачать pdf
Проект «Умный город»
Эксперты
Пресс-центр
Новости
Рекомендации
Календарь
Программа
Трансляции
Скачать pdf
Трансляции
Как это было: XI Петербургский международный образовательный форум
Открытие образовательной программы «ПрофСтарт»
Церемония открытия XI Петербургского международного образовательного форума
Дискуссия «Образование и вызовы будущего»
Дискуссия «Образование для качества жизни»
«Образовательная робототехника как ресурс формирования инженерных компетенций обучающихся»
«Цифровая трансформация образования: новые вызовы — новые умения»
«ДеТвоРа (Детство. Творчество. Развитие)»
«На пути к здоровой, безопасной, экологической школе: качество образовательной среды»
«Использование возможностей цифровой образовательной среды для обеспечения качества обучения и воспитания»
«Формирование допрофессиональных компетентностей обучающихся в условиях цифровизации школы»
«Профессиональные перспективы»
«Цифровая трансформация образовательной школы для детей с особыми образовательными потребностями: здоровьесозидающие аспекты»
«Инновационное использование синхронного обучения в целях развития глобальной гражданственности, устойчивости и межкультурного сотрудничества»
«Современное гимназическое образование: межкультурная коммуникация с педагогами и учащимися дальнего и ближнего зарубежья как средство профессионального роста учителя»
«Практики STEАM: семья - детский сад - начальная школа. Ранняя предпрофильная ориентация»
«Профориентация в формате экосистемы»
«Современные методы и технологии в психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса»
«Социальные проекты и практики школьников в формальном и неформальном образовании»
«День карьеры педагога: Педагог больше, чем профессия»
«Воспитательная работа. Перезагрузка 2.0»
«Школа нового поколения: образовательная сеть как ресурс развития. Персонализированная модель образования в условиях цифровизации»
«Междисциплинарный подход в системе современного образования. Построение целостного знания»
«Информационно-образовательная среда в детском саду: опыт, проблемы, пути развития в контексте ФГОС ДО»
«Новые практики воспитания обучающихся современной школы: опыт интеграции»
«Профориентация в современной школе: перспективы развития»
«Многообразие развития дошкольного образования: сохраняя смыслы, порождая новые ориентиры»
«Лучшая модель управления дошкольной образовательной организацией»
«Колпинские чтения: детско-юношеский туристско-краеведческий форум»
«Детско-юношеский спорт: потенциал развития»
«Образовательная робототехника как направление научно-технического творчества учащихся»
«Переход на цифровизацию образовательного процесса в школе: опыт и перспективы»
«Модели и технологии будущего в пространстве сетевого взаимодействия дополнительного образования»
«Инженерное образование как ответ на вызовы общества»
«Стратегия выживания on-line. Дополнительное образование - развиваемся, сохраняя смыслы»
«Цифровая образовательная платформа школы - повышение качества образования»
«Цифровая образовательная среда школы как инструмент формирования гармонично развитой, успешной личности»
«Полифункциональная образовательная среда ДОУ как вектор успешности реализации инклюзивного образования»
«Эффективные технологии профессионального самоопределения учащихся»
«Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебных предметов гуманитарного цикла»
«Формирование общекультурной и методологической компетентности гимназиста»
«Театрализованные игры как средство развития эмоциональной сферы дошкольника»
«Особенности преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях введения ФГОС СОО»
«Использование digital-технологий для развития soft-skills учащихся в образовательных учреждениях»
«Инновационная деятельность руководителя и педагога в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов»
«Векторы успешной реализации ФГОС в практике работы ОУ Московского района»
«Актуальные проблемы психологической поддержки цифрового поколения: горизонты нового дня»
«Школа как образовательная среда для развития читательских практик»
«Реализация компетентностного подхода в диагностике предметных и методических компетенций педагогов»
«Ребрендинг педагогических явлений: киберпространство, киберсоциализация, киберуправление»
«Создание креативной среды в школе как средство социализации обучающихся»
«Очный и дистанционный формат обучения: позиции учителя и ученика. Взгляд в будущее»
«Здоровьесберегающие технологии как средство адаптации обучающихся с ОВЗ»
«Предметно-пространственная организация для коррекции познавательной деятельности дошкольников с нарушением зрения»
«Инноватикум»
«Интеграция как условие реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в условиях цифровой образовательной среды»
«Путь в профессию инженера: шаг за шагом»
«Школьная лига ИТШ-ЛЭТИ»
«ПитерТехноЛаб»
Заседание Консорциума по развитию инженерно-технологического образования в Российской Федерации
«Проектирование будущего. Инженерно-технологическое образование»
«Модель управления развитием лицея в контексте цифровой трансформации»
«Развитие технической направленности в системе дополнительного образования детей: новые формы, новое содержание, новые возможности»
«Организация информационно-образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении»
«Информационно-методическое сопровождение педагогического коллектива в новых условиях. Цифровые инструменты в помощь методистам и педагогам дополнительного образования»
«Современная начальная школа: пространство личностного развития и успеха»
«Единство в многообразии: основы духовно-нравственной культуры народов России»
«Школьный класс в цифровом мире»
«Умный сад»: цифровая образовательная среда как эффективный инструмент управления дошкольной образовательной организацией»
«Я – исследователь»
«Территория детского чтения»
«Вовлечение школьников в научно-технологическое сообщество»
«Учебная фирма – территория развития»
«Расширение образовательного пространства как инновационный ресурс развития экологической культуры подрастающего поколения»
«Формирование допрофессиональных компетентностей обучающихся в условиях здоровьесозидающей среды школы»
«Современная школа устойчивого развития»
Форум классных руководителей общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга
«На пути к здоровой, безопасной, экологической школе: качество образовательной среды»
«Лаборатория идей»
«Цифровой всеобуч: итоги проекта»
×
Отправить сообщение
Ваше сообщение отправлено. Мы свяжемся с вами в течение 2х часов
Произошла ошибка. Сообщение не отправлено.
Ваше имя:
E-mail:
Компания:
Должность:
Сообщение:
