Новости
Домашнее задание – это промпт для нейросети или упражнение для ума?
30 марта 2026 года учителя начальных классов трёх образовательных учреждений – школа № 43, школа № 53 и школа № 598 Приморского района – представили методический конструктор трансформации домашних заданий на площадке XVI Петербургского международного образовательного форума.
В работе площадки приняли участие методисты и преподаватели Санкт‑Петербургской академии постдипломного педагогического образования (СПб АППО):
-
Марина Викторовна Бойкина – старший преподаватель кафедры начального, основного и среднего общего образования СПб АППО;
-
Инна Анатольевна Бубнова, к. п. н. – старший преподаватель кафедры начального, основного и среднего общего образования СПб АППО;
-
Александра Васильевна Саватеева – методист Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (ЦНППМ) СПб АППО.
Ключевые аспекты работы:
-
Участники провели экспертизу типовых заданий по специальному чек-листу, выявляя их уязвимость перед нейросетями и потенциал для развития мышления.
-
На практике педагоги апробировали набор методических приёмов, которые позволяют перевести задания из плоскости простого воспроизведения знаний в плоскость анализа, синтеза и оценки. Это помогает сделать домашние задания более осмысленными и направленными на развитие навыков XXI века.
-
В режиме телемоста коллеги из Оренбурга (гимназия № 1), Балтийска (школа № 5), Грозного (гимназия № 12) и Бишкека (лицей № 65) представили свои проекты преобразованных заданий, получили cross-экспертизу и совместно сформировали дорожную карту первых шагов внедрения новых подходом к домашнему заданию в практику образовательного процесса в начальной школе.
«Мы не можем и не должны отказываться от традиционных домашних заданий. Но мы можем и должны их трансформировать. Превратить из упражнения для памяти в упражнение для ума. Из промпта для нейросети – в задание, которое нейросеть не сможет выполнить качественно без участия мыслящего человека, в задачу, которая учит думать, анализировать и находить нестандартные решения», – отметила Инна Бубнова.
Текст: Инна Бубнова
Фото: Илья Провидов, Алла Перец
ГБОУ школа 53