Кронштадт – город-первопроходец, где начиналась морская слава России, рождались инженерные школы и открывались новые горизонты. Сегодняшняя школа видит свою миссию в том, чтобы передать наследие будущему – через современные технологии, живые события и личное переживание истории.

В рамках XVI Петербургского международного образовательного форума предлагается к обсуждению практика использования школьных тематических центров и проектных лабораторий как инструмента сохранения исторической памяти и воспитания на основе культурного кода страны.

Цель мероприятия: осмысление и трансляция эффективных практик, в которых воспитание строится не как трансляция готовых знаний, а как погружение в историю через действие, где прошлое становится личным, а традиция – основой для созидания будущего.

Ключевые направления работы интерактивных секций:

1. Наследие в цифре: патриотическое воспитание через технологическое творчество
Как сделать историю осязаемой? Опыт «Кванториума» и инженерных лабораторий показывает: 3D-моделирование, VR-реконструкции и подводная робототехника становятся не просто учебными задачами, а способом личного присвоения истории. Создание виртуальных экспозиций, оцифровка музейных фондов, восстановление облика утраченных объектов – всё это превращает школьников в исследователей и хранителей памяти, формирует не абстрактный патриотизм, а осознанную связь с наследием малой родины и страны.

2. Событие как память: воспитание средой и детскими инициативами
Профилактика асоциальных явлений и воспитание ответственности эффективны тогда, когда школа перестаёт «проводить мероприятия», а начинает создавать события. Участники секции обсудят, как трансформировать традиционные даты и памятные дни в интерактивные форматы – квесты, медиапроекты, исторические реконструкции, – где дети выступают не зрителями, а авторами. В такой среде память перестаёт быть абстракцией и становится делом чести, творчества и созидания.

3. Точки притяжения: пространство, хранящее память
Атриумы, музейные пространства, инженерные полигоны – всё это может стать не просто локациями, а местами силы, где рождается диалог поколений. В секции будет представлен опыт проектирования школьной среды как носителя смыслов: от экспозиций, созданных руками учеников, до регулярных встреч с выпускниками, ветеранами, действующими инженерами и моряками. Обсуждается роль педагога как наставника-хранителя, который не даёт готовые ответы, а помогает ребёнку выстроить личную траекторию от знания – к переживанию, от прошлого – к собственному открытию.

 

Место проведения

ГБОУ СОШ № 425 Кронштадтского района Санкт-Петербурга

Адрес

г. Кронштадт, Цитадельская дорога, д. 8
«Старая деревня» / «Беговая» / «Проспект Просвещения»

Контактная информация