В докладе будет рассмотрено понятие частично-открытой задачи и потенциал ее использования на уроках стереометрии. Будет проведен анализ задачного материала современных школьных учебников геометрии, входящих в федеральный перечень, а также предложена система частично-открытых задач для развития учебно-исследовательских умений учащихся на уроках стереометрии. Также предложенные частично-открытые задачи будут представлены как средство использования метода неосократического диалога на уроках стереометрии. В ходе обсуждения будет подчеркиваться значимость данного метода для обучения учащихся классов с углубленным изучением математики.

Результатом работы с частично-открытыми задачами методом неосократического диалога будет создание опорной стереометрической конструкции, способствующей углублению имеющихся знаний учащихся и установлению связей между ними.

 

Место проведения

ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена

Адрес

наб. реки Мойки, д. 48, к. 1
«Невский проспект»

Контактная информация