Новости

Педагоги обсудили, как организовать учебно-воспитательный процесс в многонациональной школе

Социализация детей-мигрантов, которые плохо владеют русским языком, представляют различные культуры и трудно адаптируются к социальным требованиям, нормам и правилам, по словам заведующего кафедрой со...

На мастерские по знакомству с профессией педагога слетелись старшеклассники и студенты 13 образовательных учреждений

Более 80 учащихся 8-10 предпрофильных и психолого-педагогических классов из 13 образовательных учреждений Санкт-Петербурга и Ленобласти, а также студенты 3 курса Института педагогики РГПУ имени А.И. Г...

Учителя начальных классов прошли стажировку по метапредметным занятиям со школьниками

Опытные учителя начальной школы работали со стажерами в разных форматах: «Перевернутый класс», мастер-класс, коучинг, деловая игра, обсуждение видеоматериалов, творческая мастерская по созданию проект...

Третий педагог для малыша: на конференции обсудили развитие детей раннего возраста

Дети от 2 месяцев до 3 лет стали главной темой Конференции и дискуссионной площадки «Фокус образования: ранний возраст» XII Петербургского международного образовательного форума. Организатором выступи...

Как развивать одаренных детей? – отвечает Александр Друзь

Всероссийская научно-практическая конференция «ЭПСИЛОН: Эффективные практики сопровождения интеллектуально одаренных детей» объединила 717 зарегистрированных участников из 46 регионов России, Республи...

Нетворкинг социального партнерства прошел в Герценовском университете

Детско-юношеский творческий центр «Васильевский остров» организовал в «Точке кипения» РГПУ имени А.И. Герцена нетворкинг социального партнерства «Профессиональное самоопределение и выбор образовательн...

Дорога в облака: как школе на нее выйти и не сойти?

Гимназия № 205 поделилась опытом по модернизации образовательной среды с помощью облачных технологий. Практико-ориентированный семинар «Применение преподавателями инновационных педагогических технолог...

Форсайт-сессия объединила робосоревнования школьников и дискуссионную площадку

Конвергентный подход к развитию инженерных компетенций у детей предполагает стирание границ между научным и технологическим знанием и продолжает междисциплинарный, метапредметный и интегративный подхо...

Современный всеобуч для школьных краеведов провели в Аничковом дворце

Специалисты Дворца поделились опытом реализации наиболее востребованных и популярных проектов, реализуемых в рамках городского учебно-методического объединения с использованием дистанционных технологи...

Практики для мотивации школьников разбирали с экспертами РАНХиГС

В школе № 319 Петродворцового района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации Д.А. Соловьева состоялась научно-практическая конференция «Инновационные практики воспитательной работы, повышающ...

«Технологии, меняющие образование» показали будущим учителям

Профессиональный марафон организовала Школа № 619 в Педагогическом колледже № 4. Команда начальной школы корпуса на Черкасова представила будущим педагогом практический опыт на мастер-классах.

В страну роботов через кроличью нору привел участников семинар по программированию

Программированию с детьми старшего дошкольного возраста в визуальной среде RobboJr (Роббо Джуниор) и ScratchJr (Скрэйч Джуниор) обучали 23 марта в детском саду № 3 Петроградского район...

Уроки Доброты продемонстрировали в школе № 232

Общие усилия меняют мир. Эта мысль стала нервом научно-практического семинара, который прошел 25 марта в школе № 232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга и был посвящен вопросам воспитания детей в ...

Педагогам рассказали, как сохранить культуру и помочь детям самоопределиться

Специалисты Дворца детского творчества на Петроградке представили современные образовательные технологии через разные эпохи и периоды жизни Санкт-Петербурга, от Петра I до сегодняшних дней.

Современное дошкольное образование обсудили в Охтинском колледже

25 марта в Охтинском колледже состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Современное дошкольное образование в условиях реализации ФГОС ДО: лучшие практики».

Об эксперименте по созданию Дистанционного и Инженерного детского сада рассказали на форуме

Пилотный проект по организации дистанционного развивающего пространства представил детский сад № 26 Красногвардейского района Санкт-Петербурга на онлайн-семинаре «Вызовы времени и инновации в образова...

Цифровой ресурс «Трек педагогического роста» презентовали педагогам Молдовы, Беларуси, Крыма и регионов

Этот электронный помощник помогает педагогу выстраивать индивидуальный образовательный маршрут: самостоятельно выбирать формы, мероприятия, события, выстраивать удобный график занятий, обращаться к на...

«На Ленской» обсудили особенности воспитания современных детей

На сторителлинг-сессии процесс воспитания рассматривали с точки зрения различных социальных ролей: родитель, педагог, психолог, блогер. Спикеры рассказали о своем успешном опыте использования воспитат...

«Воспитание в современной школе: от программы к действиям» на опыте Академической гимназии № 56

«Годовой круг праздников и традиций: вчера, сегодня, завтра», «РДШ в гимназии: стратегия и принципы деятельности, дела и события», «Музейная педагогика и единая экскурсионная программа как образовател...

Сборник в 450 страниц издадут по итогам детско-юношеского туристско-краеведческого форума

Научно-исследовательские доклады школьников и студентов России и Ближнего зарубежья слушали 25 марта во Дворце творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга.

Детям – социальные, а педагогу – цифровые компетенции рекомендовали развивать на конференции

Участие приняли более 100 работников учреждений основного, дополнительного, высшего образования и студенты Санкт-Петербурга.

Изучение китайского в школе обсуждали в Петербурге представители 14 стран

Участие приняли 100 слушателей и спикеров из 50 городов и 14 стран, среди которых Россия, Китай, Казахстан, Польша, Англия, Италия, Испания, Таиланд, Иордания, Беларусь, Филиппины, Азербайджан, Бурунд...

Как поддержать детей «в ресурсе» – выясняли на эксперт-сессии

Эксперт-сессию «От ресурсов – к развитию» провели педагоги детских садов №103 и №104 Невского района.

На Форуме представили цифровой конструктор эмоционального интеллекта дошкольника

Цифровой образовательный ресурс представили педагоги детского сада № 55. Обучающий семинар прошел в Информационно-методическом центре Колпинского района Санкт-Петербурга.

Участники коворкинга побывали в городе профессий Скиллсбург

Каждый получил маршрутную книжку – «Навигатор профессий», где мог выбрать индивидуальный маршрут. Начиналось путешествие участников по городу Скиллсбург с улицы Профессий. Так называлась интерактивная...

Педагоги сразились в дискуссионном баттле, обсуждая цифровые инструменты воспитания

В формате дискуссионного баттла в школе № 690 Невского района состоялся практико-ориентированный семинар «Воспитание в цифровой среде: тренды, проблемы, решения».

Фестиваль практик по формированию эколого-экономической культуры у дошкольников провели детские сады Колпино

24 марта на XII Петербургском международном образовательном форуме в Культурно-досуговом центре «Подвиг» в Колпино состоялся Фестиваль педагогических практик «Формирование эколого-экономической культу...

Наставничество, здоровьесбережение, ранняя профориентация и социализация стали темами сессий Красногвардейского ИМЦ

12 образовательных учреждений Сайт-Петербурга представили свой опыт на мастер-классах баркемп-сессии «Достижение каждого – успех страны», и девять – на педагогической сессии «Пирамида успеха». Организ...

Множественный интеллект стал темой крауд-семинара

23 марта в школе № 184 Калининского района Санкт-Петербурга состоялся крауд-семинар, на котором участники обсудили современные технологии гуманитарного образования и возможности множественного интелле...

Использовать цифровые лаборатории на уроках учили в школе № 619

25 марта в рамках Петербургского международного образовательного форума в школе № 619 Калининского района состоялся обучающий семинар «Использование цифровых лабораторий для реализации основных и допо...

Договоры о социальном партнерстве заключили в Колледже «Звездный»

Университет ФСИН России, Центр межкультурных коммуникаций «Росперевод», Центр оздоровления и отдыха «Молодежный» заключили договоры о социальном партнерстве с колледжом.

Развитие детско-юношеского спорта стало темой методического семинара

В школе №303 имени Фридриха Шиллера в рамках XII Петербургского международного образовательного форума прошел учебно-методический семинар «Детско-юношеский спорт: потенциал развития».

27-28 марта. Дневник Форума расскажет об актуальных событиях

Видеовыпуски «Дневника форума» транслируются на сайте www.eduforum.spb.ru ежедневно с 21 по 30 марта в 19:00 (мск).

Определены финалисты второго конкурса научно-технических проектов «Таланты XXI века»

В этом году на конкурс подали более 50 заявок из школ Санкт-Петербурга, Троицка, Кемерово.

Сетевую образовательную программу для педагогов представили в ИМЦ Московского района

«Современная педагогика как пространство самореализации» создана по федеральному проекту «Демография».

Более 1800 педагогов собрал четвертый форум классных руководителей

25 марта в Академии талантов прошел IV Форум классных руководителей общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга.

Формирование финансовой культуры у детей и молодежи – в фокусе межрегиональной научно-практической конференции

24 марта состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция «Финансовая культура детям и молодежи: инвестиции в успех».

Свыше 200 педагогов искали подходы к лучшему пониманию текста школьниками

22 марта в рамках XII Петербургского международного образовательного форума прошла VIII Межрегиональная научно-практическая конференция «Современные стратегии чтения и понимания текстов различной функ...

Учить не для школы, а для жизни предложили на кейс-сессии

«Образование для жизни в новых практиках воспитания (опыт поиска смыслов и практической пользы школы для школьников)» – так называлась кейс-сессия в школе № 200 с углубленным изучением финског...

Ключевые навыки обучающихся обсуждали в «Союзе»

Онлайн-конференция «Ключевые навыки 21 века: новые инструменты и форматы образования» затронула вопросы создания условий для ценностно-смыслового самоопределения и развития ключевых навыков обучающихс...